Hola! He podido solucionar los problemas de acceso a los documentos del Blog. Ha sido un poco tedioso porque he tenido que desactivar la actualización de seguridad de cada uno de los archivos. Espero que ya no tengáis problemas para poder acceder a los documentos y descargarlos. 1 abrazo y felices fiestas!

PROBLEMAS PARA ACCEDER A ARCHIVOS DEL BLOG

Hola, 

Últimamente estoy recibiendo muchos mensajes al correo solicitando permiso para acceder a los distintos documentos que tengo en el Blog. Me ha sorprendido porque los archivos que subo no tienen ningún tipo de restricción y cualquiera que visite el Blog los puede descargar sin problema. 

Por lo visto, al leer varios de los mensajes me pone que los enlaces de los archivos ya no son válidos por una actualización de seguridad de Google Drive. 

Intentaré resolver el problema lo antes posible. Pero necesito tiempo ya que me es imposible dar permiso individual a todos los correos que estoy recibiendo. Los principios de curso son complicados y los que también sois profesores lo sabéis bien.

1 abrazo y buen comienzo de curso a todos.

Rafa.

Hi! Como las clases online se van a prolongar más de lo esperado, he modificado el formato del blog para que podáis acceder a las actividades de forma más directa y sencilla. Os he creado una pestaña para cada nivel (una para tercero y otra para los dos cuartos) donde tenéis todo: actividades que se mandan para casa y las unidades que veíamos en clase. Espero que os sea más útil. También empezaremos a trabajar con Google Classroom para el envío y evaluación de actividades. Ya os enviaré el código cuando tenga los grupos montados.

TAREA PARA LAS DOS PRÓXIMAS SEMANAS. (14- 24 abril)

En las entradas de cada grupo que están en este menú principal y en las pestañas del blog están ya subidas las 4 actividades para esta semana (week 4). (a lo largo de la semana subiré las 4 actividades de la semana que viene- week 5). Seguiremos repasando contenidos vistos. Ahora nos centraremos en contenidos gramaticales. Estas estas fichas vuelven a ser autoevaluables, y tendréis que volver a anotar los resultados que saquéis en la ficha de registro. 

Estad atentos al blog porque el 24 de abril viernes pondré la fecha de entrega para que me enviéis por correo esta ficha de registro y las actividades de repaso hechas hasta la fecha (bien con foto directa del cuaderno, o pdf/word, etc). Ya os lo recordaré más adelante, pero id preparando el material. 

Espero que todo vaya bien.

Rafa.

PARA ALUMN@S 4ºESOA

En el siguiente enlace tenéis una descarga en pdf del segundo libro de lectura. (le dais las gracias a vuestro tutor Sergio por la ayuda). La edición no es exactamente la misma que la del libro físico que entregué a 4ºeso B, por lo que las actividades que se recomiendan hacer: o varían de página o no aparecen en esta edición nueva. Sin problema, os adjunto otra descarga con fotos de las actividades que no aparecen y os digo las páginas donde aparecen el resto. Haced el proyecto para subir nota en el examen. A la vuelta a clase, ponemos fecha para examen.

- DESCARGA LIBRO PDF
- DESCARGA ACTIVIDADES QUE NO APARECEN[*los ejercicios que están en amarillo👇 en el pdf están en orden inverso, es decir, la página 10 y 11 son las últimas]

- Contenido del Project (*siguiendo las ****normas para trabajos escritos del centro*****):
1- Cover (portada)
2- Main Characters (brief physical and personality description, personal opinion, etc)
3- Glossary of Vocabulary (genereal o por capítulos)
4- Summary of chapters (In Spanish or English, it doesn't matter)
5- Actividades del libro de lectura (no hace falta copiar enunciados, solo respuestas):
page10- ex 1/ page11- ex 2/ page 17- ex 1/ page 23- ex 5/ page 25- ex 1 y 2/ page 33- ex 1/ page 41- ex 1 /page 53- ex 1/ page 54- ex 3/ pages 58 y 59/ page 67- ex 1/page 65- ex 1 /page78-ex 1/ page 98- ex 1/ pages 103-104-105-106-107.

ACTIVIDADES PARA EL PERIODO DE CUARENTENA

GRUPOS: 4º ESO A y B

Seguiremos repasando contenidos vistos. Ahora nos centraremos en contenidos gramaticales. Estas estas fichas vuelven a ser autoevaluables, y tendréis que volver a anotar los resultados que saquéis en la ficha de registro. 

Estad atentos al blog porque el 24 de abril viernes pondré la fecha de entrega para que me enviéis por correo esta ficha de registro y las actividades de repaso hechas hasta la fecha (bien con foto directa del cuaderno, o pdf/word, etc). Ya os lo recordaré más adelante, pero id preparando el material.

 Seguid atentamente los siguientes puntos.
1. Haced cada día de clase de inglés una de las siguientes actividades. Lee detenidamente los enunciados de las fichas.
2. Cuando terminéis, corregidla usando la ficha de soluciones que he subido.
3. Auto-evaluaros (es muy sencillo, cada actividad tiene la puntuación al lado) y poned el resultado al final de la ficha.
4. Pasad los resultados que habéis sacado a la ficha de la tabla de autoevaluación. Esta ficha me la podéis entregar cuando volvamos a clase.

Si tenéis cualquier duda, podéis contactar conmigo a mi cuenta de correo: rafael.cano.ingles@gmail.com

Mucho ánimo para tod@s y vuestras familias. Sed responsables. WE WILL DEFEAT THE VIRUS!!

- GLOSARIO VOCABULARIO LIBRO PARA AYUDA (SB)
- FICHA PARA LA AUTO-EVALUACIÓN
- FICHA CON SOLUCIONES (week 1 and 2)
- SOLUCIONES WEEK 3- READING ECOTOURISM - READING CASH FOR TRASH SONG "HAPPY"
- FICHA CON SOLUCIONES (week 4) NEW!!!

- FICHA CON SOLUCIONES (week 5) NEW!!!


week 1  - ACTIVITY 1 -ACTIVITY 2 -ACTIVITY 3 -ACTIVITY 4

week 2  - ACTIVITY 5 -ACTIVITY 6 -ACTIVITY 7 -ACTIVITY 8

week 3  - ACTIVITY 9 (READING 1)- ACTIVITY 10 (READING 2)  - ACTIVITY 11 (SONG)

week 4  -ACTIVITY12 -ACTIVITY13 -ACTIVITY14 -ACTIVITY15

week 5  -ACTIVITY16 -ACTIVITY17 -ACTIVITY18 -ACTIVITY19       

LIBRO DE LECTURA: THE CANTERVILLE GHOST by Oscar Wilde 

El último día os entregué a los alumn@s de 4ºESO B el segundo libro de lectura para que lo puedan ir leyendo estos días en casa y así adelantar esta actividad (os lo iba a entregar a 4ºESOB para las vacaciones de semana santa y después a los alumnos de 4ºESO A). Solo tenemos 35 ejemplares en el departamento y no podemos entregárselos a todos los alumnos a la vez, tenemos que rotar.

Recordad, que podéis entregar un Project voluntario (como hicimos con el primer libro) el día que hagamos el examen de este libro para poder subir la nota hasta en 1 punto. La fecha del examen la pondremos cuando volvamos a clase, no preocuparos. Pero por favor leed el libro y tened las actividades hechas.

- Contenido del Project (*siguiendo las ****normas para trabajos escritos del centro*****):
- Cover (portada)
- Main Characters (brief physical and personality description, personal opinion, etc)
- Glossary of Vocabulary (genereal o por capítulos)
- Summary of chapters (In Spanish or English, it doesn't matter)

- Actividades del libro de lectura que podrían caer en el examen:
page10- ex 1/ page11- ex 2/ page 19- ex1/ page 22- ex 5/ page 25- ex 1 y 2/ page 31- ex 1/            page 41- ex 1 /page 47- ex 1/ page 48- ex 3/ pages 50 y 51/ page 57- ex 1/page 65- ex 1 /page78-ex 1/ page 84- ex 1/ pages 90,91,92, y 93.

ACTIVIDADES PARA EL PERIODO DE CUARENTENA

GRUPO: 3º ESO B

Seguiremos repasando contenidos vistos. Ahora nos centraremos en contenidos gramaticales. Estas estas fichas vuelven a ser autoevaluables, y tendréis que volver a anotar los resultados que saquéis en la ficha de registro. 

Estad atentos al blog porque el 24 de abril viernes pondré la fecha de entrega para que me enviéis por correo esta ficha de registro y las actividades de repaso hechas hasta la fecha (bien con foto directa del cuaderno, o pdf/word, etc). Ya os lo recordaré más adelante, pero id preparando el material.

 Seguid atentamente los siguientes puntos.
1. Haced cada día de clase de inglés una de las siguientes actividades. Lee detenidamente los enunciados de las fichas.
2. Cuando terminéis, corregidla usando la ficha de soluciones que he subido.
3. Auto-evaluaros (es muy sencillo, cada actividad tiene la puntuación al lado) y poned el resultado al final de la ficha.
4. Pasad los resultados que habéis sacado a la ficha de la tabla de autoevaluación. Esta ficha me la podéis entregar cuando volvamos a clase.

Si tenéis cualquier duda, podéis contactar conmigo a mi cuenta de correo: rafael.cano.ingles@gmail.com

Mucho ánimo para tod@s y vuestras familias. Sed responsables. WE WILL DEFEAT THE VIRUS!!

- FICHA PARA LA AUTO-EVALUACIÓN
- FICHA CON SOLUCIONES (WEEK 1 & 2)
- SOLUCIONES WEEK 3 - READING + LISTENING  **(ejercicio 1 de LISTENING ES 1.B/2.B/3.C/4.A/5.C) - SONG "HAPPY"
- FICHA CON SOLUCIONES (WEEK 4)

- FICHA CON SOLUCIONES (WEEK 5)

week 1  -ACTIVITY 1 -ACTIVITY 2 -ACTIVITY 3 -ACTIVITY 4

week 2  - ACTIVITY 5 -ACTIVITY 6-ACTIVITY 7 -ACTIVITY 8

week3 -ACTIVITY 9 (READING)    - ACTIVITY 10(LISTENING)  👂👂  (AUDIO LISTENING) mp3   - ACTIVITY 11 (SONG)

week 4 -ACTIVITY 12 -ACTIVITY 13 -ACTIVITY14 -ACTIVITY 15

week 5 -ACTIVITIES 16 AND 17   -ACTIVITY 18  -ACTIVITY 19

                                                                    

LIBRO DE LECTURA: HAMLET 
El último día os entregué el segundo libro de lectura para que podáis ir leyendo estos días en casa.
Recordad, que podéis entregar un Project voluntario (como hicimos con el primer libro) el día que hagamos el examen de este libro para poder subir la nota hasta en 1 punto. La fecha del examen la pondremos cuando volvamos a clase, no preocuparos.

- Contenido del Project (*siguiendo las ****normas para trabajos escritos del centro*****):
- Cover (portada)
- Main Characters (brief physical and personality description, personal opinion, etc)
- Glossary of Vocabulary (genereal o por capítulos)
- Summary of chapters (In Spanish or English, it doesn't matter)

- Actividades del libro de lectura que podrían caer en el examen:
page11- ex 1/ page19- ex 1/ page 31- ex1/ page 32- ex 3/ page 43- ex 3/ page 55- ex 1/ page 69- ex 4
page 68- ex 3/ page 67- ex 1 and 2/ page 83- ex 1/ page 91- ex 1

4º ESO STUDENTS

En el siguiente link tenéis las soluciones del Workbook UNIT 2 pages 12 and 13

https://drive.google.com/file/d/1taCK62KrITu0t2QZv-fgJ3ycBO3mNx5R/view?usp=sharing

Here we have some pics from our last trip to Córdoba, where we enjoyed a bilingual play «The Picture of Dorian Gray» and visit to some university colleges as Escuela Superior de Arte y Danza, Facultad de Filosofía y Letras and Universidad Loyola.

https://drive.google.com/drive/folders/1mWKDxOa0ZOH_W2rSd3XgvSojwVkR4KYZ?usp=sharing

ACOGIDA ALUMNADO DE KOKOMO HIGH SCHOOL (USA)
Alumnado de 3º ESO
Si estás interesado en acoger a un estudiante estadounidense desde el 14  hasta el 21 de junio de 2020, rellena el siguiente formulario con tus datos y envíalo a la siguiente dirección de correo electrónico: r.cano.perez.pro@iesmarquesdecomares.org antes del 31 de enero a las 23:59.

FORMULARIO 

Rafael Cano Pérez
Coordinador Bilingue.

INTERCAMBIO CON KOKOMO HIGH SCHOOL (USA)

Alumnado de 1º bachillerato [PLAZAS COMPLETAS]

Si estás interesado en participar en el intercambio que estamos organizando  con el instituto de la ciudad de Kokomo (Indiana_USA) rellena el siguiente formulario con tus datos y envíalo a la siguiente dirección de correo electrónico: r.cano.perez.pro@iesmarquesdecomares.org antes del 31 de enero a las 23:59.

FORMULARIO

FECHAS(aproximadamente): Acogida alumnado estadounidense 14-22 junio
                                                 Viaje a EEUU: 14-22 septiembre

Rafael Cano Pérez
Coordinador Bilingue.

Cambios en el examen Cambridge PET B1 a partir de 2020 

DESCARGAR DOCUMENTO

VOCABULARY LIST PET B1

TEST YOUR ENGLISH LEVEL (FOR SCHOOL STUDENTS)

TEST YOUR ENGLISH LEVEL (GENERAL)

fechas exámenes finales primer trimestre

fechas exámenes finales primer trimestre

3º ESO B:

-FINAL GR+VOC+ LS: 28/11/19

-FINAL WR+RD: 29/11/19

-BOOK 1: 13/12/19

4ºESO A:

-FINAL GR+VOC+ LS: 27/11/19

-FINAL WR+RD: 28/11/19

-BOOK 1: 13/12/19

4ºESO B

-FINAL GR+VOC+ LS: 28/11/19

-FINAL WR+RD: 29/11/19

-BOOK 1: 12/12/19

GRADED READER'S BOOK 4º ESO

THE PICTURE OF DORIAN GRAY by OSCAR WILDE.

Here you have the link to the printing script of the play and the audios of the different scenes. Hope you like it!

https://www.transeduca.com/obra-the-picture-of-dorian-gray-496-es

IMPORTANT! Remember the project:

- Cover (with name/group/...)

- Glossary vocabulary

- Main characters + brief description/evolution

- Brief summary of the play in English (50-100 words)

****normas para trabajos escritos del centro*****

Programa de inmersión lingüistica en inglés en colonias de vacaciones para 1º y 2º de la ESO. Julio/ Agosto 2019.

Extracto de la Resolución de 14 de abril de 2019, la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional 

por la que se convocan becas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en inglés en 

colonias de vacaciones, organizado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional para el verano de 2019.

1º ESO

2º ESO

REQUISITOS:

1. Estar matriculado en centros sostenidos con fondos públicos durante el presente curso 2018/2019.
2. Haber obtenido, como mínimo, “notable (7)” como nota media del curso 2017/2018.
3. Haber obtenido, como mínimo, “notable (7)” como nota final en la asignatura de inglés en el curso 2017/2018.
4. No haber sido beneficiario de la ayuda en convocatorias anteriores.
5. Los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo podrán optar con una nota mínima de "aprobado" (5).

4ESO soluciones repaso vocabulario página 85 SB

https://drive.google.com/file/d/1J7mU9efVa2svZSg8bU0BY--IbEav8F5Z/view?usp=sharing

BECA EN USA!

Con motivo del 50º aniversario de la llegada del hombre a la luna el próximo 20 de julio y para conmemorar dicho acontecimiento, la embajada de Estados Unidos en España convoca ocho becas para estudiantes de 15 a 17 años interesados en la ciencia y tecnología que durante una semana este verano, disfrutarán de un entrenamiento espacial en la Advanced Space Academy de Space Camp en Huntsville, Alabama, con todos los gastos pagados. Para más información consultar el siguiente enlace: https://es.usembassy.gov/es/space-camp-en-alabama/

NOVEDAD!
BECAS para participar en el instituto de verano Benjamín Franklin 2019 en los Estados Unidos de América que aparece en el siguiente enlace. La beca va destinada a jóvenes entre 16 y 18 años y el plazo de solicitud finaliza el día 13 de enero.

http://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/convocatoria-de-una-beca-para-participar-en-el-instituto-de-verano-benjamin-franklin-2019-en-los-estados-unidos-de

4º eso B

soluciones workbook READING page 27

1 

1. T

2. F; The statue, which is nearly 4,000 years old, has been at the museum for over 80 years.

3. F; Campbell Price … curator at the museum, described what had happened with the statue,

“I noticed one day that it had turned around … ”

4. F; The video showed that it had turned slowly around during the day but at night it hadn’t moved.

5. T

2 

1. in the tomb of Neb-Sanu together with his mummified body

2. Price set up a video camera and filmed the statue.

3. magnetic forces, an ancient curse, a trick that the curator was playing

4. the vibration of heavy traffic on the road outside the museum

5. The museum received lots of attention and consequently more visitors.

LECTURA 4º ESO: PYGMALION

en el siguiente enlace podéis descargar la lectura (SCRIPT) escuchar  los audios (SCENES 1-9) y canciones en mp3 (SONGS 1-3)

https://www.transeduca.com/obra-pygmalion-461-es