PROBLEMAS PARA ACCEDER A ARCHIVOS DEL BLOG

Hola, 

Últimamente estoy recibiendo muchos mensajes al correo solicitando permiso para acceder a los distintos documentos que tengo en el Blog. Me ha sorprendido porque los archivos que subo no tienen ningún tipo de restricción y cualquiera que visite el Blog los puede descargar sin problema. 

Por lo visto, al leer varios de los mensajes me pone que los enlaces de los archivos ya no son válidos por una actualización de seguridad de Google Drive. 

Intentaré resolver el problema lo antes posible. Pero necesito tiempo ya que me es imposible dar permiso individual a todos los correos que estoy recibiendo. Los principios de curso son complicados y los que también sois profesores lo sabéis bien.

1 abrazo y buen comienzo de curso a todos.

Rafa.

Hi! Como las clases online se van a prolongar más de lo esperado, he modificado el formato del blog para que podáis acceder a las actividades de forma más directa y sencilla. Os he creado una pestaña para cada nivel (una para tercero y otra para los dos cuartos) donde tenéis todo: actividades que se mandan para casa y las unidades que veíamos en clase. Espero que os sea más útil. También empezaremos a trabajar con Google Classroom para el envío y evaluación de actividades. Ya os enviaré el código cuando tenga los grupos montados.

TAREA PARA LAS DOS PRÓXIMAS SEMANAS. (14- 24 abril)

En las entradas de cada grupo que están en este menú principal y en las pestañas del blog están ya subidas las 4 actividades para esta semana (week 4). (a lo largo de la semana subiré las 4 actividades de la semana que viene- week 5). Seguiremos repasando contenidos vistos. Ahora nos centraremos en contenidos gramaticales. Estas estas fichas vuelven a ser autoevaluables, y tendréis que volver a anotar los resultados que saquéis en la ficha de registro. 

Estad atentos al blog porque el 24 de abril viernes pondré la fecha de entrega para que me enviéis por correo esta ficha de registro y las actividades de repaso hechas hasta la fecha (bien con foto directa del cuaderno, o pdf/word, etc). Ya os lo recordaré más adelante, pero id preparando el material. 

Espero que todo vaya bien.

Rafa.

PARA ALUMN@S 4ºESOA

En el siguiente enlace tenéis una descarga en pdf del segundo libro de lectura. (le dais las gracias a vuestro tutor Sergio por la ayuda). La edición no es exactamente la misma que la del libro físico que entregué a 4ºeso B, por lo que las actividades que se recomiendan hacer: o varían de página o no aparecen en esta edición nueva. Sin problema, os adjunto otra descarga con fotos de las actividades que no aparecen y os digo las páginas donde aparecen el resto. Haced el proyecto para subir nota en el examen. A la vuelta a clase, ponemos fecha para examen.

- DESCARGA LIBRO PDF
- DESCARGA ACTIVIDADES QUE NO APARECEN[*los ejercicios que están en amarillo👇 en el pdf están en orden inverso, es decir, la página 10 y 11 son las últimas]

- Contenido del Project (*siguiendo las ****normas para trabajos escritos del centro*****):
1- Cover (portada)
2- Main Characters (brief physical and personality description, personal opinion, etc)
3- Glossary of Vocabulary (genereal o por capítulos)
4- Summary of chapters (In Spanish or English, it doesn't matter)
5- Actividades del libro de lectura (no hace falta copiar enunciados, solo respuestas):
page10- ex 1/ page11- ex 2/ page 17- ex 1/ page 23- ex 5/ page 25- ex 1 y 2/ page 33- ex 1/ page 41- ex 1 /page 53- ex 1/ page 54- ex 3/ pages 58 y 59/ page 67- ex 1/page 65- ex 1 /page78-ex 1/ page 98- ex 1/ pages 103-104-105-106-107.

ACTIVIDADES PARA EL PERIODO DE CUARENTENA

GRUPOS: 4º ESO A y B

Seguiremos repasando contenidos vistos. Ahora nos centraremos en contenidos gramaticales. Estas estas fichas vuelven a ser autoevaluables, y tendréis que volver a anotar los resultados que saquéis en la ficha de registro. 

Estad atentos al blog porque el 24 de abril viernes pondré la fecha de entrega para que me enviéis por correo esta ficha de registro y las actividades de repaso hechas hasta la fecha (bien con foto directa del cuaderno, o pdf/word, etc). Ya os lo recordaré más adelante, pero id preparando el material.

 Seguid atentamente los siguientes puntos.
1. Haced cada día de clase de inglés una de las siguientes actividades. Lee detenidamente los enunciados de las fichas.
2. Cuando terminéis, corregidla usando la ficha de soluciones que he subido.
3. Auto-evaluaros (es muy sencillo, cada actividad tiene la puntuación al lado) y poned el resultado al final de la ficha.
4. Pasad los resultados que habéis sacado a la ficha de la tabla de autoevaluación. Esta ficha me la podéis entregar cuando volvamos a clase.

Si tenéis cualquier duda, podéis contactar conmigo a mi cuenta de correo: rafael.cano.ingles@gmail.com

Mucho ánimo para tod@s y vuestras familias. Sed responsables. WE WILL DEFEAT THE VIRUS!!

- GLOSARIO VOCABULARIO LIBRO PARA AYUDA (SB)
- FICHA PARA LA AUTO-EVALUACIÓN
- FICHA CON SOLUCIONES (week 1 and 2)
- SOLUCIONES WEEK 3- READING ECOTOURISM - READING CASH FOR TRASH SONG "HAPPY"
- FICHA CON SOLUCIONES (week 4) NEW!!!

- FICHA CON SOLUCIONES (week 5) NEW!!!


week 1  - ACTIVITY 1 -ACTIVITY 2 -ACTIVITY 3 -ACTIVITY 4

week 2  - ACTIVITY 5 -ACTIVITY 6 -ACTIVITY 7 -ACTIVITY 8

week 3  - ACTIVITY 9 (READING 1)- ACTIVITY 10 (READING 2)  - ACTIVITY 11 (SONG)

week 4  -ACTIVITY12 -ACTIVITY13 -ACTIVITY14 -ACTIVITY15

week 5  -ACTIVITY16 -ACTIVITY17 -ACTIVITY18 -ACTIVITY19       

LIBRO DE LECTURA: THE CANTERVILLE GHOST by Oscar Wilde 

El último día os entregué a los alumn@s de 4ºESO B el segundo libro de lectura para que lo puedan ir leyendo estos días en casa y así adelantar esta actividad (os lo iba a entregar a 4ºESOB para las vacaciones de semana santa y después a los alumnos de 4ºESO A). Solo tenemos 35 ejemplares en el departamento y no podemos entregárselos a todos los alumnos a la vez, tenemos que rotar.

Recordad, que podéis entregar un Project voluntario (como hicimos con el primer libro) el día que hagamos el examen de este libro para poder subir la nota hasta en 1 punto. La fecha del examen la pondremos cuando volvamos a clase, no preocuparos. Pero por favor leed el libro y tened las actividades hechas.

- Contenido del Project (*siguiendo las ****normas para trabajos escritos del centro*****):
- Cover (portada)
- Main Characters (brief physical and personality description, personal opinion, etc)
- Glossary of Vocabulary (genereal o por capítulos)
- Summary of chapters (In Spanish or English, it doesn't matter)

- Actividades del libro de lectura que podrían caer en el examen:
page10- ex 1/ page11- ex 2/ page 19- ex1/ page 22- ex 5/ page 25- ex 1 y 2/ page 31- ex 1/            page 41- ex 1 /page 47- ex 1/ page 48- ex 3/ pages 50 y 51/ page 57- ex 1/page 65- ex 1 /page78-ex 1/ page 84- ex 1/ pages 90,91,92, y 93.